2026-01-26 17:04:34
2516
从故宫的红墙黄瓦中萃取中国传统色彩，将甲骨文中的“巳”字转化为灵动可爱的春晚吉祥物形象，把乡村小学的教室改造成能够激发创造力的创客空间——这些正是北京师范大学未来设计学院将“美育浸润”从理论构想转变为实际行动的鲜活例证。
为深入落实党中央、国务院关于加强和改进新时代学校美育工作的总体部署，深刻领会《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的核心要义，近日，北京师范大学未来设计学院成功举行了“美育浸润”教学成果展览。本次展览集中呈现了该学院在传统文化创新性发展、教育生态建设、科技与设计融合等领域取得的显著成果，展示了学院在激发学生创新活力、提升综合审美素养方面的积极探索与具体实践，是教育部“美育浸润行动”在高等院校教学实践中的一次生动展示。
设计助力传统文化实现创新性发展
北京师范大学未来设计学院肩负文化传承与创新的使命，深入探索中华优秀传统文化在当代教育环境中的创造性转化方式。学院基于基础教育阶段学生的认知特点和成长需要，构建了以“美育浸润”为中心的教学创新体系。其中，围绕故宫主题开发的系列课程与教材，通过对建筑、色彩、纹饰等文化元素的系统解析与教育化重塑，实现了传统文化与现代教学的有效结合。这些成果已在全国多地的中小学推广使用，形成了可借鉴、可推广的“以文化滋养人、以美感化育人”的实践模式。
在第七届中国教育创新成果公益博览会上，北京师范大学与敦煌研究院签署了关于美育浸润行动的合作协议，并由北师大未来设计学院负责具体执行。根据协议，双方将共同研发以敦煌为主题的美育教材与读物系列，开发传统文化系列课程及相关教具，开展跨学科综合素养培育的课题研究。此项合作进一步拓宽了传统文化与现代教育相融合的途径，构建了文化与教育协同育人的创新机制。
北京师范大学未来设计学院故宫主题课程与系列教材在第七届中国教育创新成果公益博览会上展出
北京师范大学未来设计学院推出的故宫系列美育读物
北京师范大学未来设计学院进行的敦煌美育课程研发工作
北京师范大学未来设计学院院长高鹏在《人民日报》发表文章，推广《美育第一课》。他指出，以美育人并非一朝一夕之事，需要脚踏实地、持之以恒，从保障美育课程开足开好做起，构建以学生发展为核心的教学模式。此外，高鹏院长应《人民日报》邀请，录制了“同上一堂美育课”节目，面向全国观众讲解故宫的建筑之美，传播中华优秀传统文化。
北京师范大学未来设计学院院长高鹏受邀担任《人民日报》“同上一堂美育课”节目嘉宾
由北京师范大学未来设计学院师生设计的2025年央视春晚吉祥物“巳升升”引起了社会的广泛关注。设计团队以甲骨文“巳”字为设计蓝本，巧妙融合了传统的如意纹样，运用现代设计语言诠释了“巳巳如意、生生不息”的文化寓意，展现了传统符号在当代设计中的创新表达。在推动教育普及的实践中，“巳升升”体现了文化资源向教育资源创新转化的过程。目前，全国多地中小学已围绕“巳升升”开发了跨学科实践课程，其设计理念也被纳入珠海市初中美术学业水平考试的考核内容，正逐步融入学校的美育教学与评价体系之中。
营造教育环境，构建美育浸润新生态
北京师范大学未来设计学院将“环境育人”理念深度融入教育空间的构建中，致力于打造全方位、多层次的美育育人生态。通过系统设计校园文化空间、教学场景与功能区域，为不同学段、不同地区的师生创造出兼具美学价值与教育功能的成长环境。
在教育空间的设计实践中，北京师范大学未来设计学院提出了“空间是校园教育的第二课堂”的设计理念，将教育思想转化为可感知、可触摸的空间语言。从山西永和县红军小学的特色创客空间，到“未来学习社区”的整体规划，再到各学段学校的视觉识别系统构建，这些项目共同构成了一个立体化的美育实践体系。空间不仅承载着教育功能，更成为了潜移默化进行美育的载体。
经北京师范大学未来设计学院改造后的乡村小学科创教室
在文化表达层面，北京师范大学未来设计学院构建了以东方文化为导向的服饰育人体系，遵循“以衣载道、以礼育人”的核心思想，将服饰作为文化传承与审美熏陶的重要媒介。这一创新实践丰富了校园美育的内涵，通过具身化的方式，让美育融入师生的日常生活。
北京师范大学未来设计学院建设的中国基础教育美术教材博物馆、虚拟制片工坊等新型科普与教学空间，突破了传统美育教学在时间和空间上的限制，通过数字化、场景化的手段拓展了美育的边界，为构建“时时、处处、人人”可接受美育的育人环境提供了创新范例。
北京师范大学中国基础教育美术教材博物馆
跨学科融合推动教育创新
在科技与教育深度融合的时代背景下，北京师范大学未来设计学院积极探寻科技与人文的创造性结合。展览区域内，两款基于光电容积脉搏波描记技术（PPG）、具备中小学心理健康评测功能和AI人工智能交互能力的情感陪伴机器人D.DUNE和DinoDots引起了广泛关注。这些创新产品不仅体现了前沿技术的实际应用，更通过情感化设计、亲肤材质的选择和友好的交互体验，打破了传统教育科技产品的冰冷感，为科技赋能教育增添了人文关怀的温度。
北京师范大学未来设计学院设计的情感陪伴机器人
北京师范大学未来设计学院院长高鹏表示：“未来的教育创新需要坚持价值引领与技术赋能深度融合、协同推进。设计教育为科技创新注入人文维度，让新技术成果真正服务于人的全面发展和社会的向善进步。”
从传统文化的创新性传承，到校园环境的美育浸润，再到科技与设计的人文融合，北京师范大学未来设计学院正在构建一个多层次、立体化的美育创新体系。这些实践体现了学院对国家教育发展战略的深入贯彻执行，展现了学院在探索未来教育形态方面的前瞻性思考与创新性实践。
“教育需要长期的耕耘与投入。”高鹏院长强调：“北京师范大学未来设计学院展示的不仅仅是一系列具体成果，更是一种思维方式——即如何运用设计思维整合文化、科技与教育资源，开展能够激发创造力的教育创新探索与实践。”
北京师范大学未来设计学院“美育浸润”教学成果展现场，展示了学院特聘教授叶锦添设计的北京师范大学学位服
北京师范大学未来设计学院自成立以来，始终将PBL（项目式学习）模式作为教学创新的核心动力，以现实社会中的真实问题作为教学起点，引导学生开展跨学科、探究式的项目实践。截至目前，学院师生累计已完成超过50项PBL课题，合作单位包括故宫博物院、吉尔吉斯共和国教育与科学部、中央广播电视总台文创、联想集团、海尔集团等知名机构和企事业单位，实现了教学成果与社会需求的有效衔接。
北京师范大学未来设计学院拥有一支高度国际化、跨界融合的师资队伍，汇聚了谭平、王敏、许平、叶锦添等一批曾参与创办国内知名设计学院的领军学者和行业专家，并持续引进具备海外背景与产业经验的中青年骨干教师。学院全面推行“学术导师+企业导师”双导师制度，确保教学与行业实践紧密联系，为学生提供从理论到应用的全方位成长支持。
北京师范大学未来设计学院积极开展国际合作与交流，与英国皇家艺术学院、米兰理工大学、英国创意艺术大学、香港城市大学、韩国弘益大学、韩国建国大学、新加坡南洋艺术学院等高校建立了稳定的合作关系，通过学分互认、师生互访、联合工作坊等形式，为学生搭建起跨文化、跨领域的学术交流平台。
北京师范大学未来设计学院通过“真实项目驱动、双师融合引领、国际资源协同”的培养体系，正逐步构建起扎根中国、面向未来的创新设计教育生态。学院将“美育浸润”理念全面渗透于教学实践之中，持续为中国特色美育体系的构建与教育现代化发展提供可操作、可推广的创新模式，着力培养兼具全球视野、跨学科能力与社会责任感的复合型人才。
本平台所刊载的资讯来源于外部公开信息及合作方提供，由“中欧世界展会网”进行整理编辑，旨在为用户提供便捷的展会信息参考。我们致力于打造一个汇集全球展会时间与地点信息的服务平台，并可提供展位预订、参观协助、设计搭建等第三方服务对接。
相关资讯仅供参考，不构成任何确定性承诺或要约，亦不对其准确性、完整性承担法律责任。用户基于本平台信息所做的任何决策与行为，均需自行核实并承担相应风险。
如需进一步服务或确认信息，敬请垂询：400-837-8606（24小时客服）。
