书评｜《遇见预科》“育健”杭州书博会：校园微光凝聚民族共同体意识

       近日，第34届全国图书交易博览会在杭州隆重启幕，聚焦民族预科教育的《遇见预科——一名高校预科辅导员的日常叙事》一书亮相展会，收获广泛赞誉。

       此前，7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式生效。这部以法治护航中华民族共同体建设的基础性法律明确指出，要推动各民族全方位互嵌、广泛交往交流交融，构筑中华民族共有精神家园，为各行业开展民族团结工作确立了明确方向、提供了坚实法治支撑。

       三峡大学民族学院二级教授刘冰倩特此撰文评介《遇见预科》，以基层教育叙事为切口，印证刚刚施行的《民族团结进步促进法》所倡导的“有形有感有效”民族团结教育，在日常育人细节中落地生根。

       我国民族预科教育已走过百余年历程，是连接基础教育与高等教育、联系各族青年的重要纽带。辅导员周晓明扎根预科一线近十年，摒弃空洞理论说教，以真实工作点滴写成《遇见预科》，将宿舍调解、家访谈心、校园文化活动等微观故事完整呈现，恰好契合新法“推动民族团结教育融入日常、浸润人心”的立法导向，让宏大的共同体理念摆脱口号化与抽象化，化作可感知、可共鸣的校园生活图景。

       全书最为突出的特色，在于主客位双向叙事构筑起双向育人场域。作者以辅导员视角记录化解学生矛盾、开展思政教学、帮扶困难学子的思考与感悟，同时收录各族学生原创作品，展现青年学子的真实心声。从“民族风”特色活动到助班服务实践，各族学生在陪伴互动中自发产生归属感，完美诠释新法提出的“增进共同性、包容差异性”工作原则。在朝夕相处的师生及生生互动中，文化涵化悄然发生，“四个与共”共同体理念无需强行灌输，而是在温情陪伴中内化为青年的自觉认同。

       借助文化记忆塑造，该书固化了属于预科群体的民族团结精神纽带。书中收录班级管理制度、年度大事记、活动影像，将零散的师生故事汇聚为集体文化记忆；校运会固定舞曲、常态化五四表彰等仪式化活动，持续强化各族学生的主人翁意识。依据文化记忆理论，反复的仪式实践与留存的鲜活故事，能够持续巩固群体身份认同，这也与新法鼓励打造交融共享文化载体、传承民族团结记忆的要求高度契合，使民族团结成为代代相传的精神传统。

       民族预科是少数民族青年塑造价值观、深化国族认同的“成长序章”。三峡大学预科教育紧扣立德树人主线，将《中华民族共同体概论》设为必修课，公平关爱各族困难学生，搭建多元文化交流平台，既弥补少数民族学子学业短板，更着力培育堪当民族复兴重任的时代新人。新法明确要求高校常态化开展中华民族共同体教育，本书所记录的系列实践，正是高校落实法律要求、深耕民族团结教育的鲜活范本。

       良法落地，重在基层实践；共同体建设，贵在日常浸润。《遇见预科》没有宏大理论堆砌，只用校园里一件件温暖小事证明：铸牢中华民族共同体意识，藏在一次耐心调解、一场文化活动、一次暖心家访之中。伴随《民族团结进步促进法》全面实施，高校基层育人工作有了更清晰的法治遵循，本书呈现的微观育人路径，为全国民族院校和预科教育提供了可复制、可推广的实践参考。以教育微光汇聚团结星河，让各族青年像石榴籽紧紧相拥，在青春沃土种下共同体意识的种子，为中华民族伟大复兴凝聚青春力量。（三峡大学民族学院二级教授刘冰倩）

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